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 PRIMEIRO DIA: |
1 - O PRIMEIRO DIA É ONDE INSTIGAMOS AS CRIANÇAS A FALAREM SOBRE O QUE ELES CONHECEM (OS CONHECIMENTOS PRÉVIOS), SOBRE ONDE MORAMOS... (Claro que o momento das histórias literárias, são no início da aula, portanto, sem relação com a Atividade)
2 - ENTÃO, DESENHEI UM PONTINHO NO PISO E PERGUNTEI ONDE MORAMOS. AO PASSO QUE A MAIORIA DAS CRIANÇAS RESPONDERAM A CIDADE: "- Rolim de Moura"!
DUAS CRIANÇAS FALARAM O ESTADO E UMA DISSE O PAÍS. O QUE DEVEMOS CONSIDERAR.
DISSE QUE TODAS AS RESPOSTAS ESTAVAM CERTAS, MAS, QUE UM ESTAVA DENTRO DO OUTRO....
3 - ENTÃO DISSE QUE NOSSA CIDADE FICAVA DENTRO DE UM ESTADO CHAMADO RON....
"- Rondônia!" RESPONDEU SÁVIO. EM SEGUIDA, DESENHEI A FORMA APROXIMADA DO MAPA DO ESTADO EM VOLTA DO PONTINHO DESENHADO NO PISO.... E DISSE QUE AQUELA PARTE MAIOR
ERA NOSSO ESTADO DE RONDÔNIA E QUE NOSSA CIDADE FICAVA ALI DENTRO, NAQUELE PONTINHO.
4 - DEPOIS, REFIZ O CONTEXTO: "NOSSA CIDADE FICA DENTRO DO ESTADO DE RONDÔNIA.
E RONDÔNIA FICA DENTRO DA ONDE? EM QUE PAÍS MORAMOS?" A METADE DAS CRIANÇAS
RESPONDERAM: "Brasil!!!".
5 - ENTÃO, FIZ O DESENHO APROXIMADO DO MAPA BRASIL AO REDOR DO "ESTADO", REFAZENDO O CONTEXTO: "A CIDADE DE ROLIM FICA DENTRO DO ESTADO DE.. O ESTADO DE RONDÔNIA FICA DENTRO DO PAÍS... E O BRASIL FICA DENTRO DA ONDE? DENTRO DE QUE PLANETA?"
E VOCÊ JÁ IMAGINA QUE ELES RESPONDERAM CORRETAMENTE!!!
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6 - FUI ALÉM... E PERGUNTEI: "ONDE FICA O PLANETA TERRA?"
E A JULIA RESPONDEU "No espaço!" JUNTAMENTE COM
SÁVIO QUE RESPONDEU "No universo!"NÃO É FANTÁSTICO?
AS OUTRAS CRIANÇAS PASSARAM A APRENDER COM ELES
E COM AS IMAGENS QUE MOSTREI NO COMPUTADOR...
7 - LOGO DEPOIS, COMO ESTAVA CHOVENDO,
INVENTEI DE BRINCAR DE PLANETAS!
CADA UM FOI UM PLANETA E OS QUE
SOBRARAM FORAM O SOL!
8 - AÍ ENSINEI BRINCANDO QUE OS PLANETAS "PASSEIAM
AO REDOR DO SOL, MAS, QUE O NOSSO PLANETA, É O MAIS
ESPECIAL, POR QUE NELE É O ÚNICO QUE SE TEM CERTEZA
QUE HÁ VIDA, QUE TEM GENTE MORANDO!"
(Claro que fiz o maior suspense, com caras e bocas)
ATÉ BRINQUEI: "SERÁ QUE EXISTE ALIENÍGENAS OU ET'S?"
ELES CAÍRAM NA RISADA! OS MENINOS ENTÃO, NEM SE FALA!
"O PLANETE TERRA FAZ O PASSEIO MAIS DIFERENTE DE TODOS:
"ELE PASSEIA AO REDOR DO SOL COMO UM BAILARINO
GIRANDO, GIRANDO... EM VOLTA DELE MESMO!"
9 - E AÍ SIMULEI O PASSEIO COMO UMA BAILARINA... PARA ELES VEREM.
E, DEPOIS, FOI A VEZ DELES MOSTRAREM COMO OS PLANETAS PASSEAVAM.
10 - POR ÚLTIMO PERGUNTEI SE O SOL ERA PLANETA? E ALGUNS RESPONDERAM
QUE SIM. E UM DELES DISSE: "É UMA BOLA DE FOGO"!
AÍ COMPLEMENTEI COM O MAIOR SUSPENSE QUE "O SOL É UMA ESTRELA!
E QUE É A MAIOR ESTRELA DO UNIVERSO! UMA ESTRELA DE FOGO, QUE DEIXA BEM
QUENTINHO TODOS OS PLANETAS QUE ESTÃO PERTO DELE!"
APÓS TODA ESSA BRINCADEIRA PERGUNTEI QUEM É QUE GOSTARIA DE DESENHAR
O UNIVERSO? VOCÊ ACHA QUE ALGUÉM SE RECUSOU?
(Lembrando que, depois de cada Atividade, como se sabe, as crianças vão para a Rotina, onde eles brincam no Pula-pula,
parque, grama, ou na sala com os brinquedos novos na sala de aula - E ainda, brincam espontaneamente,
com ou sem pecinhas, após o jantar, até a despedida)
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 SEGUNDO DIA: |
| 1 - NO OUTRO DIA... REFIZ BREVEMENTE A HISTÓRIA DOS PLANETAS EM FORMA DE PERGUNTA. PARA ELES IREM RELEMBRANDO. MAS, DESTA VEZ, DISSE QUE TINHA UM SEGREDO PARA LHES CONTAR E, COM MUITO SUSPENSE, DISSE: 2 - "O SEGREDO DO TEMPO É O GIRO DO PLANETA TERRA! CADA VEZ QUE ELE FICA DE FRENTE PARA O SOL, O DIA AMANHECE! E QUANDO ELE VIRA DE COSTAS PARA O SOL, ANOITECE! E OS DIAS VÃO PASSANDO, PASSANDO A CADA VEZ QUE O PLANETA TERRA GIRA!" (Ia dizendo e fazendo de contas que estava pegando sol quente no rosto) |
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| 3 - DEPOIS, PERGUNTEI QUEM GOSTARIA DE ME AJUDAR A CONSTRUIR ESSA PARTE DO UNIVERSO. E ELES FICARAM BEM EMPOLGADOS! TODOS AJUDARAM A COLORIR DA COR PRETA A BASE. |
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VEJA QUE LINDO TODOS TRABALHANDO COM ALEGRIA!
CLARO QUE EM CADA TURMA HÁ AQUELE QUE PRECISA
MAIS DE ESTÍMULO... AS VEZES É INDIFERENTE...
E ISSO É PRECISO TRABALHAR DIARIAMENTE. COM AS
MEDIDAS IGUAIS ENTRE O CARINHO E O LIMITE.
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 TERCEIRO DIA: |
1 - NO DIA SEGUINTE... APÓS RELEMBRARMOS O CONTEXTO, DISSE À ELES QUE
"OS NOMES DOS PLANETAS, OBSERVANDO QUE OS PLANETAS MAIS DISTANTES
DO SOL ERAM OS MAIS FRIOS...".
2 - COM AS PLACAS DE ISOPOR SECAS, ELES COLORIRAM COM COLA GLITTER
DOURADO A PARTE QUE EU HAVIA TRAÇADO DE GIZ DE CERA BRANCO.
TRABALHANDO ASSIM, A COORDENAÇÃO FINA.
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ALGUNS PRECISAM DE INTERVENÇÃO, AUXÍLIO. POIS, CADA UM
TEM UM RITMO PARA PROGREDIREM.
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| E SÓ UMA PROFESSORA AUXILIAR COMPETENTE E CONFIÁVEL COMO A QUE TEMOS EM NOSSA TURMA, É QUE É POSSÍVEL REALIZAR TUDO ISSO! JÁ ESTOU PENSANDO... O QUE SERÁ DE MIM SEM VOCÊ, BEATRIZ... AGORA, MINHA AMIGA BIA! |
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| OLHA A SOFIA, MANDANDO BEM NA COORDENAÇÃO MOTORA! ELA É CHEIA DE CHARME! |
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| E AS COLEGAS, PRINCESAS LÍVIA, DHIEMILY E JULIA SABEM ESPERAR, VIU? |
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| AHHHH... ESSA PARTE ELES GOSTARAM MAIS AINDA! |
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| 3 - EM GRUPOS, ELES COLORIRAM "OS PLANETAS" COM TINTA DE TECIDO. RSSSS... OLHA A CARA DA LÍVIA! |
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| E EU IA PERGUNTANDO: "QUE COR É O SOL?" |
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| "E A LUA, QUAL É A COR DELA?" |
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| DISSE QUE O PLANETA MERCÚRIO FICOU VERMELHO DE TÃO PERTO QUE ELE FICOU DO SOL! E LINDEZAS SE DIVERTIRAM! |
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| AOS DEMAIS PLANETAS, DISSE QUE PODERIAM ESCOLHER CORES DIFERENTES. |
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| NÃO É LINDO VÊ-LOS REALIZAR UMA ATIVIDADE COM EMPENHO? |
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| HOUVE QUEM TERMINASSE O SEU E AJUDASSE OS OUTROS GRUPOS! |
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| AHHHH.... E PARA PINTAR ESTE PLANETA ESPECIAL, CORES QUE O DESTAQUE! ANTES DE COLORIREM ESTE, PERGUNTEI QUAL ERA A COR DO NOSSO PLANETA TERRA E ELES RESPONDERAM! |
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| QUE LINDOOOOOOSSSS!!! AH, HOUVE QUEM COLORIU O CALÇÃO NÃO É VITOR HUGO (OLIVEIRA)? |
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| QUE VONTADE DE MORDER ESSES LINDÕES! |
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| QUE COISA MAIS LINDA ESSES DOIS, GENTE! MUITO ESPERTOS!!! |
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| "HUMMMM O QUE ESTÁ FALTANDO NO NOSSO UNIVERSO?" ELES DEMORARAM, MAS, LEMBRARAM DAS ESTRELAS! |
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NO DIA SEGUINTE, O QUARTO DIA:
NÃO FOI POSSÍVEL FOTOGRAFAR. MAS,
1 - COM OS PLANETAS NA MAQUETE PRONTA, A COMPREENSÃO
DO ASSUNTO SE AMPLIOU QUANDO BRINCAMOS DE FAZ
DE CONTAS COM OS MOVIMENTOS DOS PLANETAS!
2 - ELES APRENDERAM AINDA SOBRE A COMPANHEIRA INSEPARÁVEL
DA TERRA, A LUA! QUE ELA FICA RODANDO AO SEU REDOR!
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 QUINTO DIA: |
| COMO DE COSTUME, NA SEXTA FEIRA, SÃO AS CRIANÇAS QUE LEEM OU CONTAM AS HISTÓRIAS VISTAS DURANTE A SEMANA. |
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| QUE LINDO, GENTE! |
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| NOSSOS BRINQUEDOS TAMBÉM ESCUTAM AS HISTÓRIAS! |
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1 - DEPOIS, LÁ FORA, NO CORREDOR, AS CRIANÇAS CONHECERAM
AS LETRAS INICIAIS DOS PLANETAS! APÓS SIMULARMOS UM
PASSEIO, CLARO, REFAZENDO E RELEMBRANDO O CONTEXTO.
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| 2 - A CADA PASSEIO CANTÁVAMOS UMA CANTIGA DE RODA! PARA ANIMAR O PASSEIO! |
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POR MAIS QUE NOS ESFORÇAMOS COM ESTA ATIVIDADE,
NÃO SAIU COMO PLANEJADA... POIS IMPREVISTOS ACONTECEM...
NESTE DIA TIVEMOS QUE MUDAR DE LOCAL, O QUE DEMOROU
ALÉM DO PREVISTO E ELES FICARAM MAIS AGITADOS...
CONTUDO, EM PARTES, DEU CERTO...
SÓ A GARGANTA NÃO COLABOROU PARA ESTE AMBIENTE ABERTO,
ENTÃO REPENSEI A ATIVIDADE DAS LETRAS INICIAIS PARA OPORTUNIDADE
NOVAMENTE!
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| TENTAMOS POSICIONAR ALGUMAS CRIANÇAS UMA EM CADA PLANETA. SENDO OS QUE TINHAM AS INICIAIS DOS SEUS NOME DE ACORDO COM A INICIAL DOS PLANETAS. SÁVIO - SATURNO. |
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| JULIA - JUPTER. |
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| E O PLANETA TERRA! QUE GIRAVA COMO UM BAILARINO AO PASSEAR AO REDOR DO SOL! |
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| LÍVIA REPRESENTOU O SATÉLITE DA TERRA: A LUA! E QUE LUA MAIS LINDA GENTE!!! |
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| MELISSA - MARTE. |
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| VITOR HUGO (CARDOZO) - VÊNUS |
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| MARIA - MERCÚRIO |
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| NO SOL, COLOCAMOS TODOS AS CRIANÇAS QUE RESTARAM. |
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| CADA "PLANETA" PASSEOU CANTANDO EM VOLTA DO SOL! E PLANETA MAIS "EXIBIDO" COMO DISSE SÁVIO, AO MEMORIZAR MINHA FALA, NUM DESSES DIAS EM QUE DISSE BRINCANDO: "O NOSSO PLANETA É O MAIS LINDO DE TODOS E TAMBÉM PARECE O MAIS EXIBIDO, NÉ?" |
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| E, ENCERRANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA, NESSE QUINTO DIA, ENTREGAMOS À CADA CRIANÇA UMA LISTA COM OS NOMES DOS PLANETAS, PARA ELES ESCREVEREM COM SUAS FAMÍLIAS AS INICIAIS DE CADA UM! |
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| NA SEMANA SEGUINTE, A MAQUETE FICOU A DISPOSIÇÃO DAS CRIANÇAS EM ALGUNS DIAS... E NESSA SEXTA FEIRA, UMA SEMANA APÓS O TÉRMINO DA SEQUÊNCIA, FIQUEI SABENDO DO ECLIPSE DA LUA QUE HAVERIA NAQUELA NOITE! |
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| ENTÃO, NÃO PERDI A OPORTUNIDADE! DE UM JEITO LÚDICO, COMO SE OS PLANETAS FALASSEM, TENTEI ENSINAR A ELES COMO SE DAVA O ECLIPSE! |
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| ELES SE ENCANTARAM! |
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| MUITOS PAIS COMENTARAM A REPERCUSSÃO QUE ESSE MOMENTO TEVE EM SUAS CASAS! NÃO É O MÁXIMO??? |
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| QUANDO FOQUEI A LANTERNA, PRIMEIRO PERGUNTEI SE TODOS OS PLANETAS ESTAVAM ILUMINADOS... |
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| ELES RESPONDERAM QUE NÃO.. ENTÃO REFLETIMOS SOBRE OS QUE ESTAVAM MAIS PERTO E MAIS LONGE DO SOL... |
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| AH... MAS, NA HORA EM QUE PERGUNTEI DA LUA, ELES FALARAM: "Tá atras da terra!" |
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| ENTÃO PERGUNTEI: "MAS, ELA ESTÁ ILUMINADA?" |
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| E, APÓS ALGUNS SEGUNDOS DE SILÊNCIO DE REFLEXÃO... ALGUÉM RESPONDEU: "Não..." |
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| "MAS, POR QUÊ A LUA NÃO ESTÁ ILUMINADA?" "Por que a terra tá fazeno sombra nela..." |
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| BINGO! E AÍ, AS CRIANÇAS SÃO OU NÃO SÃO CAPAZES DE COMPREENDER O SISTEMA SOLAR? E ATÉ O ECLIPSE!??? |
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| ENTÃO FOMOS FAZENDO DE CONTAS QUE A LUA ESTAVA SE MOVIMENTANDO... |
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| E A SOMBRA AUMENTANDO.. |
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| AMEI ESTA IMAGEM! |
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| MAIS SOMBRA... |
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| OLHA QUE IMAGEM BACANA QUE CONSEGUIMOS! |
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| A LUA FICOU APAGADA! |
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| AS CRIANÇAS ADORARAM! |
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| EU AMEI E VOCÊ? |
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